17 Prozent der italienischen Schüler in Südtirol brauchen mehr. Mehr als andere in der Klasse, immer mehr Kinder haben Lernschwierigkeiten. Der Alto Adige bringt das Problem aufs Tapet: „Mancano gli insegnanti.“ Um fünf Prozent sind in den letzten drei Jahren die Zahlen gestiegen, doch nur unter den Kindern. Die Lehrstellen, die besetzt werden, stagnieren. „300 docenti specializzati, 118,5 posti di collaboratori all'integrazione.“ Die Nachfragen nach mehr Unterstützung steigen vor allem in den Oberschulen, in den Mittelschulen sind derzeit am meisten Integrationslehrer beschäftigt. Trotzdem: man stünde immer noch besser da, als das restliche Italien, befindet die Schulamtsleiterin Nicoletta Minnei. Ihr Rezept: „Un master ad hoc per affrontare i 'dsa“, i disturbi specifici di apprendimento.“ Für alle Bildungswissenschaftsstudenten der Uni Brixen. Rezepte geben Sicherheit, Rezepte gehen jedoch oft an der Realität vorbei. Mehr Einfühlungsvermögen, weniger Rezepte. Ist es das was die Kinder brauchen?