SALTO: Herr Messner, am kommenden Dienstag feiern Sie Ihren 80. Geburtstag. Welchen Moment Ihres Lebens möchten Sie noch einmal erleben?

Reinhold Messner: Ob ich will oder nicht, ich kann keinen Moment meines Lebens ein zweites Mal erleben. Erlebt ist erlebt und das ist dann vorbei. Ich bin nicht jemand, der versucht, auf sein Leben zurückzuschauen, auch wenn es gelungen sein sollte. Ich gestalte im Hier und Jetzt weiter und schaffe ein gelingendes Leben. Ein gelingendes Leben ist etwas ganz anderes als ein gelungenes Leben.

Der große Zacken in der Geislergruppe war der erste Berg, den Sie bestiegen haben. Pflegen Sie eine besondere Beziehung zu diesem Berg?

Nein, ich bin oft auf diesen Berg gestiegen, von Norden, von Süden und über verschiedene Routen. Ich war erst jüngst wieder dort und staune immer noch, dass ich mit nur fünf Jahren die Ausdauer hatte, diesen Berg zu erklimmen und wieder nach Hause zu kommen. Damals war sowohl der Klettersteig als auch die Absicherung sehr primitiv. Aber in den Geislerspitzen ist die Furchetta mein wichtigster Berg. Seine Nordwand hat mich lange beschäftigt, sie ist historisch interessant.

„Die Summe der Achttausender ist mir viel weniger wichtig, als einzelne Wände, die ich dort erklettert habe.“

Während Ihrer Oberschulzeit in Bozen sind Sie regelmäßig nach Jenesien hochgesportelt. Was haben Ihre Klassenkameraden in der Geometerschule dazu gesagt?

Im Turnunterricht habe ich meistens vom Lehrer die Erlaubnis erbeten, die Stunde zu nutzen, um nach Jenesien hochzulaufen, das ist das beste Training für das Klettern und die Ausdauer war. Meine Schulkameraden haben sich aber nicht für meine kletterischen und bergsteigerischen Taten interessiert. Ich habe die Schule und das Bergsteigen immer auseinandergehalten. Ich hatte Schulkameraden, mit denen ich in der Klasse saß und ich hatte Bergsteigerkameraden, mit denen ich an den Wochenenden und im Sommer klettern und auf den Berg ging. Ich hatte damals sehr tiefe Kontakte nach Tirol und Österreich und natürlich auch in Südtirol.

Sie waren eine Zeitlang Mathematiklehrer in Eppan. Was konnten Sie aus dieser Zeit mitnehmen?

Ich stamme aus einer Lehrerfamilie, mein Vater und mein Bruder waren beide Lehrer. Damals zu Zeiten, als man keine Mittelschullehrer fand, konnte jeder, auch wer keine Matura hatte, aber einigermaßen lesen und schreiben konnte, Unterricht geben. Ich habe diese Arbeit gerne getan, aber es war nicht in meiner Lebensplanung, Lehrer zu bleiben.