Il Patentino è un esame di lingua che per le sue modalità spesso non viene riconosciuto fuori Provincia. E questo è già un fatto gravissimo considerando l'eccessivo - mi permetto - numero di bocciature che presuppone un'eccessiva severità. Certamente, bisognerebbe riconoscere in automatico la certificazione linguistica con il diploma. I ragazzi sono già stati valutati infinite volte in un percorso scolastico che va dalla primaria alle scuole superiori. Altrimenti vorrebbe dire che i docenti non hanno valutato correttamente. Allora, chi ha ragione? Faccio anche notare che esisterebbero tre lingue: italiano tedesco e ladino. E cosa facciamo con il ladino? Possiamo dare anche qui possibilità di verifica a enti certificatori o rimane solo il classico Patentino o gli esami interni nella pubblica amministrazione? O altrimenti: dovremmo consentire esami interni agli uffici provinciali anche per il tedesco e l'italiano? Purtroppo non c'è coerenza in questo sistema, due pesi e due misure, anzi, tre. E torno a dire: mai che si sia fatta una rilevazione oggettiva delle competenze linguistiche acquisite dagli studenti in uscita nei tre sistemi scolastici di questa provincia. Di fatto, non abbiamo idea dell' effettivo livello linguistico acquisito al termine del ciclo di studi. Tuttavia, sappiamo bene quanto un unico esame di poche ore sia spesso poco attendibile. Meglio basarsi a questo punto sulle valutazioni scolastiche, che sono almeno frutto di osservazioni di più persone ripetute negli anni.

Kriegte man dann mit dem Mittelschulzeugnis die B1 (ex "C")?

Teoricamente con la scuola media si otterrebbe l'ex C. Con le scuole secondarie superiori ex B. Ma cosa facciamo con le scuole paritetiche, vedi ladine, in cui teoricamente l'insegnamento dovrebbe essere paritario, quindi allo stesso livello delle scuole in lingua italiana e tedesca. I ragazzi madrelingua italiana nelle scuole italiane hanno livello di italiano ex B o ex A? Si direbbe, ex A. Quindi alle scuole paritetiche dovremmo dare ex A? Questa è una riflessione che andrebbe fatta indipendentemente da Patentini o altro. Perché ricordiamo che il Patentino valuta contemporaneamente le due - o tre col trilinguismo - lingue a differenza delle certificazioni degli enti esterni, che ne valutano solo una. Comunque, il Patentino non tiene conto della differenza ovvia di livello tra le due - o tre - lingue del candidato. E io mi continuo a chiedere come mai si tollerino modalità diverse di procedure per ottenere i Patentini a seconda del gruppo linguistico di appartenenza (vedi ladino).

Es gibt doch immer noch Wettbewerbe für öffentliche Stellen, oder? Wieso dann nicht einfach den Wettbewerb zwei-drei oder viersprachig machen, egal welcher Sprachgruppe die Teilnehmer angehören? Und dann wird nach Rangliste eingestellt. Dann braucht niemand mehr einen "patentino" oder eine Sprachgruppenzugehörigkeits-Erklärung.

Mi creda La capisco perfettamente. Fin troppo. Magari può rileggere anche i miei commenti che dicevano - anche- altro.

Lei scrive: "Sono d'accordo che sarebbe più sensato far fare semplicemente l'esame nella lingua preferita,...".
Io scrivo:"Man sollte alles mehrsprachig machen, denn nur wer mehrsprachig ist, soll eine öffentliche Stelle bekommen."

Mi chiedo veramente per quale motivo si vuole fraintendere quello che dico. Mai ho detto che non si deve essere plurilingui, al contrario. Ho solo ragionato su come è meglio e più corretto certificare le competenze linguistiche. Sul fatto che le competenze comunque siano la prima cosa in una professione, mi dispiace, non cambio idea.

Cara Sig.a Lucchi, ho diversi tra amici e conoscenti di madrelingua italiana, che in tempi non preistorici hanno conseguito il diploma delle medie o della maturità. Nessuno di loro è in grado di sostenere un discorso in tedesco. Allora che facciamo? col diploma di maturità vogliamo dare conferma che ci sia una competenza che non c'è?