“No Tamp No DAD” – unter diesem Motto sind am Sonntag (28. März) Nachmittag zahlreiche Eltern in Bozen auf die Talferwiesen gezogen. Der Protest, organisiert vom Elternkomitee “Genitori attivi”, richtete sich gegen den Fernunterricht und die Nasenflügeltests, die für Grund- und Mittelschüler nach Ostern Pflicht werden, um am Präsenzunterricht teilzunehmen (Oberschulen bleiben weiterhin geschlossen). Skeptisch sehen die Tests auch mehrere Dutzend Schuldirektoren aller drei Sprachgruppen. Rund 50 von ihnen haben sich jüngst mit einem Schreiben an die Landesregierung und die Schulbehörden gewandt. Darin sprechen sie sich nicht gegen die Nasenflügeltests aus. Sehr wohl aber dafür, dass diese nicht in den Schulen durchgeführt werden. Sondern daheim.

Der Brief im Wortlaut

Sehr geehrte Damen und Herren

bekanntlich sind die Nasenflügeltests in den Grundschulen angelaufen, wobei sich mehr oder minder alle Schulen daran beteiligen. Allerdings variieren die Häufigkeit der Tests pro Woche, die freiwillige Beteiligung der Kinder am Test und die freiwillige Unterstützung durch die Lehrkräfte von Schule zu Schule.

Die letzte Dringlichkeitsmaßnahme des Landeshauptmannes sieht vor, dass ab dem 7. April 2021 nicht getestete Kinder dem Unterricht nicht mehr beiwohnen dürfen. Dennoch verbleibt ein geschätzter Prozentsatz von 30% der Familien, die den Test an der Schule verweigern.
Unseres Erachtens genügte wohl auch der „Status quo“, nach welchem das positiv getestete Kind die Quarantäne verhängt bekommt, die negativ getesteten Kinder dieser Klasse den Unterricht weiterhin besuchen und die nicht getesteten 10-14 Tage zu Hause bleiben.

Die Begründungen für die Ablehnung der Tests durch die Familien an der Schule sind vielfältig. Zum einen steht eine Gruppe von Familien allen Vorkehrungen zur Eindämmung der Pandemie sowie dieser selbst generell mit großer Skepsis gegenüber. Zum anderen befürchten viele Familien im Zuge der Tests die Bloßstellung der Kinder vor den anderen (nicht nur bei positivem Testergebnis) und die Verletzung der Privacy. Wieder andere Familien sehen im Test eine oberflächliche Erhebung, die obendrein außerhalb der Schule kaum Bedeutung hat und erheben auch andere Einwände juridischer Natur.

Lehrer*innen, die sich an der Testung nicht beteiligen, führen vor allem den Verlust von Unterrichtszeit ins Feld. Zu viel Zeit sei bereits vor allem im letzten und im laufenden Schuljahr verlorengegangen. Auch überschreite die Aufgabe der Testbegleitung die Kompetenzen der Lehrkräfte, weil sie sich nicht zum geschulten Personal zählen; auch dies ist ein weiterer Grund für die Ablehnung. Einige Lehrer*innen fürchten zudem, sich selbst zu infizieren.
Lehrern*innen ist es wichtig, Kindern eine vertrauensvolle Sicht in die Zukunft und in die Gesellschaft zu geben, frei von Angst und Bedenken, um sie so in ihrer Persönlichkeit zu festigen. Tests, die in der Schule durchgeführt werden, wirken bedrohlich, da sie die Erkrankungsrisiken vor Augen führen; das kann nicht wegrationalisiert werden.

Unser Vorschlag zur Lösung des Problems

Der nachstehende Vorschlag gründet auf dem Bewusstsein, dass Schulpflicht und das Recht auf einen regulären Unterrichtsbesuch weiterhin bestehen, dass die Freiwilligkeit nach wie vor gegeben sein muss und dass die Nasenflügeltests einen wichtigen Beitrag zur Aufrechterhaltung des Präsenzunterrichts leisten können.

Vorgeschlagene Vorgangsweise:

Jeder Familie wird für jedes Schulkind ein Testkit ausgehändigt, damit diese zweimal pro Woche morgens (oder am vorangehenden Abend) den Test abnehmen kann. Die Familie hält das Ergebnis auf dem bekannten Formular fest und übergibt es der Lehrkraft.
Diese sammelt die Informationen und meldet sie der/dem Monitoring-Beauftragten der Schule, welche alle geforderten Informationen an den Sanitätsbetrieb weiterleitet.
Die Übermittlung des Testergebnisses an die Schule könnte auch mittels QR-Code erfolgen. Dieses Prozedere wird in Österreich für die arbeitende Bevölkerung (nicht aber für die Schule) mit Erfolg durchgeführt. Eine weitere Möglichkeit der Kontrolle bestünde in der Mitnahme des Teststreifens.
Die Eltern könnten über die Informationsmaterialien des Sanitätsbetriebes und die Videos in die richtige Anwendung der Testkits eingeführt werden; dies auch vor Ort.

Die Vorteile liegen auf der Hand: Sofern die Tests zuhause durchgeführt werden, werden die Verantwortung und die Aufsicht an die Familie delegiert, die sie per se haben. Die Privacy- Bestimmungen bzw. der Datenschutz werden dadurch garantiert. Besorgten Eltern würde es ermöglicht, im Falle einer positiven Testung dem Kind nahe zu sein. Die Eltern wendeten sich – wie bereits bisher im Falle eines Verdachtes – an den Kinderarzt oder Hausarzt und meldeten das positive Ergebnis des Nasenflügeltests auch der Schule. Das positiv getestete Kind käme demnach nicht in die Schule und verhinderte dadurch etwaige Kontakte.
Bei Kindern mit besonderen Bedürfnissen ist die Testdurchführung je nach Schweregrad der Beeinträchtigung, sei sie physischer oder/und psychischer Natur, ein schwieriges Unterfangen; auch hierfür stellte die Testung im familiären Umfeld eine gute Lösung dar.

Die Testung in der Familie ist selbstverständlich mit einem großen Vertrauensvorschuss verbunden. Wir sind aber sehr zuversichtlich, dass dieses Vertrauen nicht missbraucht wird, da sich alle Beteiligten sehnlichst wünschen, dass der Unterricht in Präsenz durchgeführt und die Infektionszahlen vermindert werden.
Für die Schule bedeutet diese Auslagerung des Testens in die Familien, dass die Unterrichtszeit nicht verringert wird. Zudem erübrigte sich die Ausbezahlung der Überstunden an die Lehrer*innen und die zum Teil entwürdigende und kräftezehrende Suche nach geschultem Personal.
Um zusätzliche Sicherheit über die Durchführung der Tests zu erhalten, könnten regelmäßige Stichproben durch den Sanitätsbetrieb durchgeführt werden.
Ein Kompromiss bestünde darin, vorrangig den Familien von Kindern der Grundschule, die besondere Ängste haben, dass ihr Kind bloßgestellt wird oder anderes mehr und jenen Familien, deren Kind eine Behinderung aufweist, das Testkit auszuhändigen.   

Das Monitoring

Das Monitoring, das der Sanitätsbetrieb veranlasst ist durchzuführen, wäre durch die geschilderte Vorgangsweise garantiert.

Unser Antrag lautet daher: Wir ersuchen Sie, diesen Vorschlag zu überprüfen.
Wir sind als Schulführungskräfte bereit, die bürokratischen Arbeiten auszuführen, den Eltern die Testkits auszuhändigen und nach wie vor das Monitoring zu unterstützen.
Mit der vorgeschlagenen Umsetzung würden viele Probleme ausgeräumt und die sich abzeichnenden Konflikte deutlich entschärft.

Mit freundlichen Grüßen und bestem Dank für Ihre geschätzte Aufmerksamkeit

Die Direktorinnen und Direktoren der deutschen – italienischen – und ladinischen Grund- und Mittelschulen und der Schulsprengel.

(es folgen 46 Unterschriften)